AI studenti: chi la usa a scuola, di solito prende voti peggiori

Sì, in generale. I dati di un rapporto globale dell'OECD mostrano che gli studenti che si affidano all'AI per lo studio tendono ad avere risultati scolastici inferiori. Questo riguarda un po' tutti, dalle elementari all'università.

Il report PISA 2022 dell'OECD, pubblicato recentemente, ha analizzato l'impatto dell'IA sull'apprendimento. Ha scoperto che la maggior parte degli studenti che usano regolarmente strumenti AI per compiti o ricerche finisce per avere voti più bassi rispetto a chi non lo fa. Un bel boomerang, insomma.

Ma non è tutto bianco o nero. La ricerca rivela che l'uso dell'AI è più complesso. Per esempio, l'uso passivo, tipo farsi fare i riassunti senza rileggere, è quello che danneggia di più. È come andare in palestra e lasciare che l'attrezzo faccia tutto il lavoro.

Il rapporto PISA 2022 dell'OECD ha raccolto dati da studenti di 81 paesi, analizzando l'impatto dell'Intelligenza Artificiale sull'apprendimento.

Assolutamente sì. Quei pochi studenti che vengono istruiti a valutare criticamente le risposte dell'AI, usandola come spunto e non come soluzione finale, mostrano persino un leggero miglioramento nei loro risultati.

Il segreto sta nel "come". Se gli insegnanti guidano i ragazzi a interrogare l'AI, a verificarne le risposte e a usarla per stimolare il pensiero critico, allora il gioco cambia. Non è più un "copia-incolla", ma un "parliamone con l'AI".

Questo approccio trasforma l'AI da "scorciatoia pigra" a "strumento di apprendimento potenziato". Invece di delegare, si impara a collaborare. Non è così che dovrebbe funzionare ogni strumento, in fondo?

Secondo i dati del rapporto PISA dell'OECD, l'uso critico dell'AI, insegnato nelle scuole, può portare a un lieve aumento delle performance accademiche.